为真切贯彻落实“双减”策略买球下单平台，鼓吹全省中小学教辅材料进校园范例看守，切实裁减中小学生过重课业包袱和家长经济包袱，近期，广东省训导厅印发了《对于进一步范例全省中小学教辅材料进校园看守的见知》。9月3日，广东省训导厅对2025年中小学教辅材料进校园相关问题进行策略解读。

一、小学阶段：落实免费提供策略

1.义务训导阶段每天功课时刻是几许？

凭据《训导部办公厅对于加强义务训导学校功课看守的见知》（教基厅函〔2021〕13号）要求，要严控书面功课总量，小学一二年齿不叮咛书面家庭功课，可在校内安排顺应持重熟识；小学其他年齿每天书面功课完成时刻平均不起原60分钟；初中每天书面功课完成时刻平均不起原90分钟。

2.小学一二年齿能保举教辅材料吗？

由于小学一二年齿不叮咛书面家庭功课，可在校内安排顺应持重熟识，各学科配套的课本中已有不少基本的课后熟识，能满足学生课后的持重熟识需求，故小学一二年齿没必要使用教辅材料，也严禁学校或教师保举课后教辅材料。

3.小学三至六年齿教辅材料是政府免费提供吗？如何提供？

小学阶段的教辅材料，必须由训导部门免费提供，“免费提供”包括省级免费和地市免费。省级层面依然统筹语文、数学、英语等学科的课本出书单元折柳编写了配套课本使用的基础性线上学习教辅资源，经省训导厅审核，开学前已在“粤教翔云数字课本应用平台”上线，免费提供全省教师使用，学生在教师指导下使用，终了训导资源的普惠分享。

市级层面免费包括市级或县区层面自主编写或通过政府采购的时势为腹地提供恰当腹地需求的教辅材料，免费提供给学生使用。

4.省提供的线上电子教辅资源如何使用？

全省师生不错通过登录“粤教翔云数字课本应用平台”（www.gdtextbook.com），投入“广东省电子基础性功课（小学）”，使用电子教辅资源。电子基础性功课以PDF相貌呈现，可线上自主查阅，整本或考取某章节下载，部分电子功课还配套音视频资源，可在线查阅、下载，线下阅读、收听。相沿PC端、移动端（APP）及小法式多端使用，满足不同场景需求。

5.线上电子教辅资源有纸质教辅材料吗？能否在学校使用？

线上电子教辅资源由各课本出书单元免费提供，平台看守方、学校或教师可免费使用，但版权仍属于原课本出书单元。

各级训导部门或学校也可通过政府采购等方式购买原课本出书社出书的本电子教辅资源的纸质教辅材料，免费提供给学生使用。政府或学校如无法免费提供，学生可自觉购买，但不得强制学生购买或打印相关教辅材料。

6.是否有公法要求“严禁小学教辅材料进校园”？

策略公法各级训导行政部门和学校不得向小学生保举、斡旋征订或代购任何教辅材料（免费提供的之外），任何单元和个东说念主不得投入学校宣传、保举和倾销教辅材料。不存在不允许学生个东说念主自带学习材料进校园问题，学生如学多余力，可凭据我方学习需求佩带自购的相关学习材想到校。

二、初中阶段：加强评议选用保举，范例遴选经过

7.初中评议教辅包括哪些？

现在，省已完成新一轮教辅评议服务并印发了《广东省初中教辅材料评议目次》，目次涵盖语文、数学、英语、说念德与法治、历史、地舆、物理、化学、生物等9个学科的同步熟识册、寒暑假功课和毕业年齿查考指挥类等3类教辅材料，通过定印张、限度价钱，切实裁减学生和家长包袱。同步熟识册每个科目每个版块提供4-6套教辅材料，查考指挥类每个学科提供16-31套教辅材料，满足不同类型学校的需要。

8.初中学校如何选用教辅材料？

新策略更动学校被迫使用的缺陷，把教辅材料的遴选权同步下放到各学校。各县（区）训导左右部门和学校齐是教辅材料的选用主体，由县区在省评议目次中每个学科保举2个版块供学校遴选使用，学校遴选1个版块使用；学校如合计县区选用的版块不恰当本校的学情，也可在省评议目次中另外遴选1个版块保举给学生使用。但永久要严格履行“一科一辅”要求，况兼选用过程需公开、公说念，选用扫尾需报上司左右部门备案，并在学校公示保举目次，摄取家长监督。

9.学校能否遴选省评议目次外的教辅材料？

荫庇任何单元和个东说念主组织征订、代购省训导厅初中评议目次外的其它教辅材料。严格履行“一科一辅”要求，不得超出公法的学科、品种、年齿范围征订教辅；不得以“补充熟识”“校本教辅”等口头变相征订多种教辅材料。

三、高中阶段：健全自主审核选用机制

10.高中教辅材料看守有什么新变化？

省不再开展高中阶段教辅材料的评议服务，由高中学校自主遴选恰当本校学情的教辅材料。要肄业校扛起职责，严格落实“凡进必审”，按照“审内容、核天赋、定印张、限价钱”的要求审核选用教辅材料。

11.高中学校如何审核选用教辅材料？

高中学校应斥地组织审核轨制，组建由学科教师、科组长、教务处、校指挥和校党组织指派的监督员等构成的教辅材料审核选用小组，公开组织审核选用服务，扫尾在学校公示（公示内容至少包含教辅称号、出书社、价钱等信息）并报上司训导左右部门备案。公示目次外的教辅材料不得保举给学生使用。

12.省级如何对各校遴选的教辅材料进行看守？

高中教辅实行备案看守，各地级以上市训导部门需汇总各高中学校的选用扫尾并报省训导厅备案，省训导厅对高中学校备案教辅材料进行审核，审核通过的教辅将列入省教辅材料分享目次，供各地学校参考选用。

四、各级训导行政部门和学校如何加强功课看守

13.各地如何应用策略渐渐推动学习补助资源免费提供？

各地训导行政部门要积极主动向当地党委和政府解说，坚握标本兼治，饱读动因地制宜、一地一策，探索恰当腹地践诺的义务训导学习补助资源免费提供有缱绻。各地可充分应用义务训导免费教科书、学校公用经费等策略，将义务训导阶段基本学习补助资源（包括同步熟识册、寒暑假功课、查考类教辅材料和电子资源）纳入政府采购领域，免费给学生使用。饱读动各地组织教研部门、学校等有条目的单元斥地与课本配套的、稳当腹地学情的学习补助资源，免费提供学生使用。同期，积极探索等闲高中学习补助资源范例化、个性化斥地使用。

14.如何减少教师对教辅材料的依赖？

切实范例教辅材料进校园看守，落实“一科一辅”“凡进必审”，将范例教辅看守与推动教学方式改进翻新、优化功课遐想深度和会，加强教师功课遐想技巧培训，进步教师课堂教学效果与功课遐想水平，扭转教师不肯命题、不会命题、径直使用教辅材料原题替代功课等问题，饱读动教师自主编创功课内应承对教辅题目进行创造性改编，从源流上减少对教辅材料的过度依赖，信得过终了“双减”配景下的教学质地进步，让教辅材料归来补助学习的本色定位。

15.下一步如何加强教辅材料的看守？

各地训导行政部门将加强与新闻出书、发展改进、阛阓监督看守等部门的联动，加强轮廓处置，组织开展连合抽查、查验，实时处理联系教辅材料违法行恶情况，变要素工明确、联动有劲的处置机制。斥地健全教辅材料进校园看守机制，范例教辅材料保举、代购、使用各法式，针对违法斡旋征订教辅材料、将就或变相将就学生购买教辅材料及从保举、代购中谋利等多样违法四肢，加大监管力度。同期，畅达监督举报渠说念，公布监督电话和邮箱，主动摄取纪检监察部门和社会的监督，加大对违法四肢的查处力度，涉嫌行恶的，由司法机关照章根究职责。

南边网、粤学习记者 刘单燕买球下单平台